¿Cuáles son los aportes de los investigadores respecto de las Metodologías Humanistas en la enseñanza de inglés?

Una de las principales dificultades en la enseñanza del inglés en secundaria es que muchas veces no se consideran las necesidades emocionales, cognitivas y sociales de los estudiantes, manteniéndose prácticas tradicionales centradas en la memorización. Frente a ello, diversas investigaciones proponen metodologías basadas en el Enfoque Humanista, las cuales promueven un aprendizaje más participativo, motivador y significativo. Entre ellas destacan el aprendizaje comunitario, el método TPR, el Enfoque Natural, la Sugestopedia y la teoría de las inteligencias múltiples, que favorecen la colaboración, reducen el estrés y reconocen las diferentes formas de aprender. En conjunto, estas propuestas evidencian la importancia de aplicar estrategias más flexibles e inclusivas que permitan desarrollar las capacidades de los estudiantes de manera más efectiva y acorde con sus necesidades e intereses.

"Enseñar inglés a la mente y el corazón de nuestros alumnos es la meta para alcanzar mayores aprendizajes"